Когато проследяването е разделено по предмет, това позволява на учениците да получават инструкции, насочени към нивото им на способности за всеки предмет. … Много проучвания показват, че самочувствието е свързано с академичните постижения, така че на теория проследяването трябва да бъде система, която насърчава академичния успех.
Защо академичното проследяване е важно?
Изследване на ефектите от проследяването показа, че студентите от академичния път наистина достигат по-високо ниво на постижения от учениците в други, по-професионално ориентирани песни, дори когато контролират за разлики в приема между песните.
Академичното проследяване лошо ли е?
От предишното си изследване Легет отбеляза, че проследяването може да има отрицателно въздействие върху студентите, шунтирани в пистата на ниско ниво, докато студентите в трасето на високо ниво може да са притежавали способността и стремежът към успех без допълнително обогатяване.
Добро ли е образователното проследяване?
Проследяването на учениците в различни класни стаи според предишното им академично представяне е противоречиво както сред учените, така и сред политиците. Ако учителите намират за по-лесно да преподават хомогенна група ученици, проследяването може да подобри училищната ефективност и да повиши резултатите от тестовете както на ученици с ниски, така и с високи способности.
Какъв ефект има проследяването върху академичните постижения?
Доказано е, че произвежда по-малко академични постижения за ученици с ниски способности, ипо-високи академични постижения за студенти с висока способност; премахването на проследяването ще увеличи постиженията на най-лошите ученици и ще навреди на постиженията на най-добрите ученици.
