Каква е една от най-големите пречки пред разбирането, приемането и образоването на надарени деца? Надарените деца и възрастни са цел на погрешни схващания, нереалистични очаквания и груби изкривявания относно тяхната основна природа.
Как надареността влияе на ученето?
NAGC предполага, че надарените индивиди проявяват или имат потенциал да покажат изключително представяне в една и често повече от една област на надареност. Има пет начина, по които надарените ученици са склонни да учат различно от своите връстници: 1. Учат нов материал много по-бързо.
Защо надарените ученици се борят в училище?
Защо надарените студенти се борят? Въпреки че има няколко причини за това, едната е, че докато техните връстници се учеха как да планират напред, да учат за тестове и да останат организирани, надарените ученици се движеха покрай своите интелектуални области сила.
Защо е трудно да се идентифицират надарени талантливи учащи?
Както знаете, надареността има много общо с интелигентността, но някои от най-успешните ви ученици може да не се считат за надарени. В същото време много надарени ученици са трудни за забелязване, тъй като те могат да не успеят, да бъдат разрушителни и/или да бъдат изложени на риск от провал в училище.
Какви предизвикателства са изправени надарените и талантливите учащи се?
Училищата са предупредени, че неизпълнението наадекватно предизвикателство за надарени и талантливи ученици крие сериозни рискове за тяхното образователно и социално развитие; последствията през целия живот могат да включват: изключване, недостатъчно постижение и проявяване на перфекционизъм . развитие на селективен мутизъм . патологичен страх от провал.
