Педагогическото съдържание (PCK) е академична конструкция, която представлява интригуваща идея. … PCK е знанието, което учителите развиват с течение на времето и чрез опит за това как да преподават конкретно съдържание по конкретни начини, за да доведат до подобрено разбиране на учениците.
Защо педагогическото съдържание е знание?
Вярваме, че използването на образователни материали за развитие на знания за педагогическо съдържание може да доведе до: По-задълбочено разбиране на предмета от учениците. По-малко неразбиране на ключови понятия. Достъпни подходи към специализирано съдържание.
Каква е връзката на педагогическото знание със знанието за съдържанието?
Технологичното педагогическо знание (TPK) описва връзките и взаимодействията между технологичните инструменти и специфични педагогически практики, докато знанията за педагогическото съдържание (PCK) описва същото между педагогически практики и специфични учебни цели; накрая, познания за технологичното съдържание (TCK) …
Как се развиват знанията за педагогическото съдържание?
Разглеждаме развитието на PCK като пример, когато учителите създават нови знания (напр. изобретяват нови стратегии за обучение/представления), разработват нови прозрения, свързани с новата тема (напр. разбиране на трудности при ученето на учениците, които не са известни преди) или да се възползват от/интегрират тяхното разбиране за предишните …
Какво еразлика между знания за съдържанието и знания за педагогическо съдържание?
Знанието за съдържанието (CK) представлява разбирането на учителите за преподавания предмет. … Знанието за педагогическото съдържание (PCK) е знанието необходимо, за да направи този предмет достъпен за учениците (Shulman, 1986, стр. 9–10).
