Стандартизирани тестове принуждават студентите да се изпълняват под екстремен натиск и могат да доведат до множество психични проблеми, включително ниско самочувствие, депресия и тревожност. В резултат на повишените нива на стрес учениците могат да започнат да изпитват все по-голямо недоволство към образователната система.
Какви са отрицателните ефекти от стандартизираното тестване?
Негативните последици включват загубата на ценни възможности за учене поради подготовката за тестове, стесняване на учебната програма, за да се съсредоточи върху тествани стандарти и стигматизиране на учениците и училищата като неуспешни или има нужда от намеса въз основа на погрешни интерпретации на това какво всъщност означават резултатите от теста.
Как стандартизираното тестване засяга психичното здраве?
Здравните последици, свързани със стандартизираното тестване, бяха цитирани като стомашни болки и повръщане, главоболие, проблеми със съня, депресия, проблеми с посещаемостта и поведение (Alliance for Childhood, 2001).
Какъв е проблемът със стандартизираното тестване?
Опонентите твърдят, че стандартизираните тестове определят само кои ученици са добри в полагането на тестове, не предлагат значима мярка за напредък и не са подобрили представянето на учениците и че тестовете са расистки, класист и сексист, с резултати, които не са предиктори за бъдещ успех.
Защо стандартизираните тестове са лоши за учениците?
Ако ученик се представи лошо на стандартизиран тест,те могат да се сблъскат с повишен натиск от своите родители и връстници да се справят по-добре и да бъдат „по-умни“. Това може да доведе до недоволство на учениците от ученето и да вярват, че са по-лоши от всички останали поради ниския си резултат.
