Фониката включва връзката между звуци и писмени символи, докато фонемичното осъзнаване включва звуци в изговорени думи. Следователно, обучението по акустика се фокусира върху преподаване на отношенията на звук и правопис и е свързано с печат. Повечето задачи за фонематично осъзнаване са устни.
Как преподавате звуково и фонематично осъзнаване?
- Слушайте. Доброто фонологично осъзнаване започва с това, че децата разбират звуци, срички и рими в думите, които чуват. …
- Фокусирайте се върху римуването. …
- Следвайте ритъма. …
- Влезте в догадки. …
- Носете мелодия. …
- Свържете звуците. …
- Разделяйте думите. …
- Бъдете креативни със занаятите.
Кое е първо фонологичното осъзнаване или акустиката?
Докато фонематичното осъзнаване и фоника не са едно и също нещо, те се радват на реципрочна връзка. Не е нужно да чакаме фонематичното съзнание да бъде напълно развито, преди да започнем звуково обучение. Вместо това, преподавателите трябва да помогнат на учениците да разберат връзката между фонематично съзнание и акустика.
Какви са 5-те нива на фонематична осведоменост?
Фонологично осъзнаване: пет нива на фонологично осъзнаване. Видео, фокусирано върху пет нива на фонологично осъзнаване: римуване, алитерация, сегментиране на изречения, смесване на срички и сегментиране.
Какви са 44-тефонеми?
- това, перце, тогава. …
- /ng/ ng, n.
- пей, маймуна, мивка. …
- /sh/ sh, ss, ch, ti, ci.
- кораб, мисия, готвач, движение, специално.
- /ch/
- ch, tch. чип, мач.
- /zh/
