Практиката за извличане постоянно се доказва като най-ефективната стратегия за ревизия, така че накарането на учениците да си спомнят предварително научена информация води до създаване на по-силни следи от паметта, което прави по-вероятно че информацията се прехвърля в дългосрочната памет.
Практиката за извличане подобрява ли ученето?
Вместо това практиката за извличане е инструмент за подпомагане на учениците, а не за тяхното наказване. Подобрява ученето, подобрява метапознанието и намалява тревожността при теста. Дайте обратна връзка, а не оценки или точки. Не забравяйте да предоставите на учениците обратна връзка, важен компонент от практиката за извличане!
Защо практиката за извличане работи?
Практика за извличане отдава приоритет на активното пред пасивното обучение, където учениците укрепват паметта си, като се опитват да си спомнят информация. Тази тактика може също да разкрие пропуски в ученето и да посочи какво трябва да се преразгледа. Проблемите с практиката и писането на подкани са две ефективни стратегии за извличане.
При какви условия практиката за извличане е най-ефективна?
Разредете практиката си.
Практиката за извличане е още по-ефективна, ако се извършва на кратки серии във времето, а не в една дълга сесия. Това разстояние кара учениците да забравят част от материала и борбата, свързана с опитите за припомнянето му, укрепва тяхното дългосрочно учене.
Какво е пример за извличанепрактика?
Примери за практики за извличане, които съм използвал в клас, включват концептуални карти и графични организатори-индивидуално и в групи-което ще включва ученици с преподавания урок и концепции, флашкарти и визуализации, писане на подкани и упражнения като песни.
