децата са потопени в престорените си роли, за да се насладят на самата пиеса. „Децата започват да участват в по-зрели форми на драматична игра, в които на възраст 3–5 те могат да играят конкретни роли, да си взаимодействат помежду си и да планират как ще бъде пиесата отидете (Copple & Bredekamp 2009, 14–15).
Какво е социодраматичната игра в ранна детска възраст?
Социодраматичната игра е, където децата разиграват въображаеми ситуации и истории, стават различни герои и се преструват, че са на различни места и времена.
На каква възраст започва играта с въображение?
Между 18 и 24 месеца, много малки деца ще започнат да играят първите си "преструвани" игри, като изпълняват ежедневни действия, които са виждали да правят възрастни - като говорене по телефона, обуване и използване на ключове за отключване на врата.
Как преподавате социодраматична игра?
Демонстрирайте на деца как могат да се използват реквизит, костюми и пространства в социодраматична игра. Насърчете децата да си представят какво може да символизира даден реквизит или костюм (например използване на блок като телефон). Помислете каква роля ще играете в преживяването (напр. наблюдател, сценичен мениджър, съ-играч или лидер на играта).
Социодраматичната игра кооперативна ли е?
Необходими са уменията за манипулиране и преструване с предмети в драматична игра, както и социалните умения в кооперативна игра. …Социодраматичното е признато за най-високото ниво на драматична игра (Кристи, 1982), защото изисква комбинация от умения за социална и драматична игра.
