Имаше положителна подкрепа за прилагането на Ревизираната национална учебна програма (RNCS) или NCS, но също така имаше значителни критики към различни аспекти на нейното прилагане, напр. проявяващо се в претоварване на учители, объркване, стрес и широко разпространено недостатъчно представяне на учащите в международното …
Какви въпроси се обсъждат в документа NCS?
Бяха идентифицирани три ключови проблема, като приносът на NCS документите към претоварването на учителите, идентифициране на проблеми при прехода между оценки и фази и необходимостта да се постави под въпрос дали има яснота и подходящо използване на оценката.
Какви бяха някои от оплакванията на заинтересованите страни в образованието относно NCS?
Неадекватно осигуряване на подходящи ресурси за материали като учебници и където има такива, те не са били ефективно използвани. Претоварване със съдържание, особено в 12 клас. Двусмислени и непостижими изисквания за оценка. Недостатъчни и зле обучени специалисти по учебната програма.
Какви са проблемите с капачките?
Предизвикателствата, пред които са изправени при прилагането на Националната учебна програма, включват претоварване и административна тежест; липса на яснота какво и как да се преподава и оценява, както и недостатъчно представяне на учащите в международни и местни оценки.
Какви са принципите на NCS?
Оценките на NCS R - 12 савъз основа на следните принципи: ▪ Социална трансформация; ▪ Високи знания и високи умения; ▪ Прогресия; ▪ Човешки права, приобщаване, екологична и социална справедливост; ▪ Надеждност, качество и ефективност; ▪ Оценяване на системите от знания на местното население; и ▪ Активно и критично учене.
